4月8日下午，教育系通过“腾讯会议”平台召开线上教学师生交流会。教育系副主任龚雪、各教研室负责人、部分教师代表以及2017级、2018级、2019级各班学生代表参加会议。会议由龚雪副主任主持。
龚雪副主任通报了“教育系线上学习情况调查问卷”的统计情况和收集学生意见及建议情况。她指出，此次调查问卷教育系共有2632位同学参与调查，调查结果显示：目前教育系线上教学的总体情况较好，学生满意度较高；教师答疑及时，学生参与度高；喜欢“线上直播+视频学习+线上答疑”相结合的线上教学方式的学生占调查学生的48.7%。从收集到的学生意见及建议情况反映出绝大多数授课教师状态饱满,教学环节设计合理,授课方式灵活，授课内容有深度、广度，能充分调动学生学习积极性，师生之间互动良好。大多数学生认为在线教学形式新颖,能够给学生带来新鲜感,学生参与度高,线上教学效果较好。
交流会上，学生代表们积极踊跃发言，从上课形式、考勤方式、课程内容等方面提出意见和建议。上课形式方面，为更好地进行教学监控，防止学生学习出现懈怠，教师可以通过课前发布教学资料、布置任务等让学生预习，然后在课堂上采取灵活多样的提问方式，如随机选人、限时抢答、有奖问答等方式，课后加强与学生交流，进一步了解学生的学习情况。考勤方式方面，除了平台的签到考勤外，还可以使用提问、不定时点名等其他形式。授课内容方面，希望任课教师们进一步关注学生实际水平，对平台视频的学习进行有效补充和讲解，梳理知识点。参会教师对学生代表反馈的意见和建议，一一给予答复和回应，并表示将向各专业教师转达同学们的学习需求和建议。
会议最后，龚雪副主任要求各教研室要继续组织教师开展“以学生为中心”的教学专题讨论会，不断完善在线教学质量监控，助力提升教育系线上教学质量。
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