4月26日下午，教育系学前教育教研室在12-105会议室召开教学改革成果汇报会。教育系副主任龚雪与学前教育教研室主任曾志飞、副主任陈柳萱及专任教师吉秋宇、黄进梅等人参加会议。会议由教育系副主任龚雪主持。

　　会上，曾志飞老师分享了她所负责的2022年度广西高等教育本科教学改革工程项目中的一般A类项目——《基于BOPPPS理论的课程思政教学模式实践研究——以教师教育类课程〈学前儿童教育心理学〉为例》。她深入分析了如何利用BOPPPS教学模式，在深入挖掘思政元素的同时，有效地将其与专业课程内容结合起来，以实现教学改革的目标。曾老师强调，通过BOPPPS模式的六个相互关联的环节——导入、目标设定、前测、参与式学习、后测和总结，不仅能显著提高教学内容的深度和广度，还能形成教学过程的闭环，确保教育质量。

　　陈柳萱老师也分享了自己对BOPPPS教学模式的观察和体会。她认为，这种结合课程思政的教学模式对于提升课程的整体质量具有重要意义。她表示，这种模式不仅有助于学生形成正确的世界观、人生观和价值观，同时也能激发学生的学习兴趣，增强他们的实践能力，对于培养符合新时代要求的高素质人才具有深远的影响。

　　随后，教育系副主任龚雪组织与会人员就如何优化BOPPPS教学模式，进一步提升教学质量进行了深入交流探讨。

　　本次教学改革成果汇报会加强了专任教师之间的沟通与交流，进一步促进了学前教育专业课程思政教学的课程优化设计、教学内容的规范以及教学方法的创新。